继十月国际处先后走进爱莲书院、北山书院、廊桥书院、天渠书院展开对话交流调研活动后，双方获益良多。本月的书院·国际联动持续发力，11月2日下午两点，国际处师生一行走进南校区的花果书院、别都书院、鱼城书院、汇江书院这四个社区共享式书院，双方围绕国际交流与书院建设的融合与创新发展为主题进行了深入地探讨，并初步达成了一系列的合作意向。

以培养领导力之感召力为主的花果书院，其装修风格为ins风，内设有各类自习室、影音室、心理室、形体室，以及已经入驻的各类工坊。花果书院综合办主任曹玉娇老师向我们介绍了同学们特别喜爱的特色活动之“非正式会谈”，她认为可以让外教定期加入到此类活动中，与同学们一起对潮流观点、热点话题、人文风情等进行讨论、交流，提升同学们口语的同时也会拓宽同学们看问题的视角和眼界。同时，曹老师还建议从花果书院的公众号中开辟一个单元供国际交流信息发布使用，也建议与校广播站合作，增加广播英文对话内容，从不同维度提升学校英文学习和国际化氛围。

别都书院侧重培养领导力之统筹力，综合办主任向艳平老师与毛敏副处长就“如何在书院发挥外教吸引力”、“为学生提供出国留学相关的指导”、“国际交流项目进书院提纯介绍”等问题进行了深入交流，并意在与国际处共同打造“国际交流开放日”，为学生提供面对面咨询和交流的平台。

鱼城书院以培养学生领导力之思辨力为主，其“三bian”---“辩”、“变”、“辨”文化让人耳目一新。综合办主任佘桂隆老师谈到，鱼城书院与国际处的合作，可以从日常交流与项目工坊开发两种模式并行，日常交流的合作可以将国际文化元素融入书院的日常活动中，如：书院特有的投墙开放式影院可播放一些国外经典影片等；鱼城书院要打造的“全球视野”和“中西方文化对比”两个项目可以与国际处合作开发项目工坊进行长期入驻。

彭聪老师所在的汇江书院以培养领导力之创造力为主，其特色在于搭建平台最大可能地开发学生创造力，其书院内部设有多个活动空间和功能室，可同时容纳上千名师生开展各类活动。彭聪老师提出目前书院的国际化氛围需要进一步提升、首先面临的问题就是学生的外语能力较弱，因此提升学生语言学习兴趣以及国际项目的推广要先行。汇江书院设有“学长公开日”、“春季学习班”、“目标合伙人（单词打卡）”等活动，国际项目宣讲进书院就可以借助于这些平台。

经过此轮国际处深入各书院调研交流，双方充分围绕“国际交流”和“书院建设”达成了资源共享、平台共建、互利共赢的一致意见。未来，双方一方面将持续共同做好的国际交流选拔项目等合作内容，另一方面，积极加强把日常活动融入和项目工坊建设等合作方式推进学校书院国际化氛围营造，通过国际交流宣讲系列主题活动、外语书院学习兴趣圈层（站点）建设、社团协会进行书院、出国交流故事分享等具体举措入住书院，加强我校国际化品牌在师生中的知名度和影响力，为我校培养“未来社会中坚力量的领导者”的育人目标，贡献出应有的力量。

（国际交流与合作处供稿）